Penerapan Media Pembelajaran Zep Quiz Untuk Pretest Dan Posttest Membaca Pemahaman Teks Biografi Kelas X SMA Wahid Hasyim Model Karanggeneng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis game berbantu Zep Quiz dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman teks biografi siswa kelas X.E2 SMA Wahid Hasyim Model Karanggeneng. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa yang ditunjukkan oleh hasil pretest yang berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75. Penelitian menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes (pretest dan posttest) serta observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca pemahaman secara signifikan setelah penerapan Zep Quiz. Rata-rata nilai pretest berada pada 24, sedangkan nilai posttest meningkat menjadi 80, dengan sebagian besar siswa mencapai nilai di atas KKM. Hasil observasi juga menunjukkan peningkatan partisipasi, motivasi, dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan Zep Quiz sebagai media pembelajaran berbasis game terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman teks biografi serta menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik.